Adaptación de "Jane Eyre"

Otro ejemplo de la vigencia y actualidad de alguna de las obras y autoras de las que estamos hablando en clase. En este caso, una adaptación teatral de una novela.

Leer información en Artezblai

Continúan los clásicos en Madrid

Anoto enlaces a adaptaciones de obras clásicas, de las que estudiamos en clase, en los teatros de Madrid. Tal vez alguien se anime en su tiempo libre.

Fausto de Goethe

Homenaje a Tomaž Pandur

Un aclamado innovador

Livija Pandur presenta Fausto, última creción de su hermano, e Inmaculata, monólogo basado en la novela de Colm Tóibín.

Leer información en El País - Guía del Ocio

Enlace al Teatro Español

Orlando de Virginia Woolf

Enlace a Teatros del Canal

Panorama desde el puente de Arthur Miller

Enlace a Teatros del Canal

La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson

Ver entrada en mi blog sobre teatro juvenil (23 de enero de 2017)

MOLIÈRE EN LOS TEATROS

Aunque acaba de pasar el montaje al que se refiere la crítica de David Ladra, creo que es interesante leerla para acercarnos a este importante personaje, Tartufo, del que hablaremos en clase de Literatura Universal.

Enlace a la revista Artezblai

PERSONAJES CLÁSICOS VIVOS EN LOS ESCENARIOS

En este caso Ofelia, a la que ya conocemos, se traslada a nuestros días. La podemos encontrar en la obra La extinta poética de la mano de la reconocida compañía La Zaranda en el Teatro Español de Madrid.

Enlace al Teatro Español

¿Qué hace Ofelia en nuestra época? ¿Quién escucha su lamento antes de que se sumerja, definitivamente, en la corriente de la vulgaridad y el tedio?
Alrededor de estas reflexiones transcurre La Extinta Poética. Esta obra es una ocasión excepcional en los casi 40 años de historia de La Zaranda (Premio Nacional de teatro 2010) donde el director de la compañía, Paco de La Zaranda y el dramaturgo, Eusebio Calonge, crean un espectáculo fuera de su círculo teatral.

De los estimulantes a los tranquilizantes, de la velocidad a los somníferos, de las píldoras para la potencia sexual a las anticonceptivas. Barbitúricos, zapping y gimnasio. Proliferación de mercancías. Lociones, llamadas perdidas, resultados deportivos, visitas guiadas al infierno hipotecado. La rueda del hámster. Máxima agitación como único modo de sentirse vivo. Y en mitad de tanta nada, apenas una pregunta: ¿qué hace Ofelia en nuestra época? ¿Quién escucha su lamento antes de que se sumerja, definitivamente, en la corriente de la vulgaridad y el tedio?

LO ÚLTIMO SOBRE REVÁLIDAS

El BOE del 10 de diciembre de 2016 (Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa), dice lo siguiente en relación al tema que nos ocupa en este blog.

Hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado social y político por la educación, la evaluación de bachillerato para el acceso a la Universidad regulada por el artículo 36 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, no será necesaria para obtener el título de Bachiller y se realizará exclusivamente para el alumnado que quiera acceder a estudios universitarios. Versará exclusivamente sobre las materias generales cursadas del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura. Los alumnos que quieran mejorar su nota de admisión podrán examinarse de, al menos, dos materias de opción del bloque de las asignaturas troncales de segundo curso.

Por lo tanto...

MÁS SOBRE LAS REVÁLIDAS

Sin saber por qué ha desaparecido el enlace a la noticia que comentaba hace unos días.

Enlazo esta otra a ver qué pasa. La noticia sigue sin aclarar si las decisiones afectarán también al curso próximo. Habrá que esperar a que definitivamente se legisle al respecto. ¿Cuándo? Es indudable que alguien no está haciendo bien su trabajo.

Enlace a la noticia.

Es necesario aclarar por qué me refiero a estos temas en este blog: porque una de las materias que imparto, Literatura universal, de 1º de Bachillerato, se podría ver afectada por las decisiones que adopte el ministerio. Es necesario dejar constancia de que la responsabilidad de cómo se están haciendo las cosas no es del profesorado.

PARA REFLEXIONAR SOBRE EL PLAGIO

DEJO TRES ENLACES PARA ANALIZAR EL PROBLEMA DEL PLAGIO

RAE

UNIVERSIDAD DE ALCALÁ

http://biblioguias.ulpgc.es/plagio